文化為媒 美頻傳情

                                               ——第二屆李為民名校長工作室來開發區小學觀摩交流
    交流開拓視野，分享助推成長。2020年5月8日下午，寧國市第二屆李為民名校長工作室全體學員在導師李為民校長帶領下齊聚開發區小學開展觀摩交流活動。
    在紫旭樓四樓會議室里，開發區小學校長盛敏暉跟大家分享了學校文化建設專題——《實施陽光教育 構建陽光校園》，他從時代發展的強烈呼喚、特色辦學的客觀要求、素質教育的有效途徑、學校競爭力的具體體現等方面闡述了開發區小學學校文化設計的背景，從環境文化營造氛圍、制度文化規范行為、精神文化鑄造靈魂、課程文化彰顯個性、活動文化歷練品行等方面解讀了開發區小學學校文化內涵，并列舉了陽光教育文化引領下的開發區小學特色教育成果和教師專業成長的典型案例。
    他指出，文化是一所學校的靈魂，文化競爭力是學校發展的核心競爭力，有文化的學校才有特色，有特色的學校才有魅力，有魅力的學校才有生命力。正是基于“陽光教育”的頂層文化設計，辦學八年來，開發區小學積極踐行“實施陽光教育 塑造陽光少年 成就陽光教師”的辦學理念，形成了鮮明獨特的陽光文化，推動了學校個性化、特色化、優質化發展。近年來，學校獲得了“中華詩教先進單位”“全國防震減災科普示范學�！薄鞍不帐∥拿餍�園”“安徽省綠色學�！薄鞍不帐≌Z言文字規范化示范學�！薄鞍不帐∏嗄晡拿魈枴薄靶�城市示范學�！钡葮s譽稱號，贏得了社會的廣泛贊譽。
    工作室導師李為民校長在總結時指出：盛敏暉校長是一個有追求、有思想、有內涵、有文化的校長。下午的分享活動，他以《校園的春天》開篇、《后花園的春天》結尾這樣一種新穎的方式生動詮釋了學校的辦學成果，之中飽含著盛敏暉校長對學校深深的愛意和對教育理想的執著追求。從他的《實施陽光教育 構建陽光校園》專題中，我們看到了他辦學的思想，他在學校的文化建設中不但有想法，而且更有辦法。他在學校文化建設上定位“陽光教育”，很精準，很科學，很有創意。整個專題分享樸實無華，很細，很實，很真，很接地氣。
    最后，李為民校長對全體工作室成員提出了要求：希望大家做一個有溫度的教育工作者，致力于辦有溫度的學校。陽光教育不僅是教育的理念，也應該成為大家做人的理念。做人也要像陽光一樣，溫暖熱情贈人玫瑰，手留余香，給人積極的正能量。大家要像陽光一樣穿云破霧，在生活和工作中遇到困難不退縮。與人相處，要像陽光一樣，心胸通透，積極向上，給人快樂和愉悅。
    此次觀摩交流活動緊湊、充實，取得了很好的成效。工作室學員們紛紛表示，下午的學習受益匪淺，為大家開闊了學校文化建設的視野，提供了不可多得的寶貴經驗和方法。（通訊員：汪 勇）